男孩迷上古典名著媽媽為啥很擔心?
  翻來覆去讀《三國演義》《隋唐演義》把自己想象成關羽、李元霸……而且,不願意看其他的書了來源:新文化報 - 新文化網
  媽媽兩年前在小元讀的第一本書上寫下感受 本報記者 閆碩 攝
  A06版
    “單雄信同尉遲恭戰不上三個回合,漸漸抵擋不住,便把棗陽槊一放,空手跑了。尉遲恭叫一聲:‘逃跑的不算好漢……”
    請聽題———註意,不是問這出自什麼故事———這是青少版《隋唐演義》的第幾章?
    即使熟讀本書的人,可能也迷糊了。但記者眼前的7歲男孩子小元,眼珠轉了轉,約2秒後輕鬆回答:“這是37章,秦王果園遇雄信……”
    這個孩子著迷古典名著,《三國演義》、《水滸傳》、《西游記》,隨便拿起一本,念到一句話,他都能馬上說所在章節,大概的頁數。
    兒子愛讀書,媽媽李女士很欣慰,可漸漸發現,這兩年來,兒子對其他的書不愛看了,她想詢問其他家長或專家,這會不會影響以後學習和成長規律?
  一看《西游記》就乖了
    《三國演義》、《水滸傳》、《西游記》、《隋唐演義》,都有少兒版、青少版、典藏版等五六個版本,這些都是小元讀過的書,李女士將它們搬到茶几上,根本放不下。
    李女士說,孩子從小愛讀書,認字也多。5歲時,孩子上幼兒園大班,“那時兒子不愛去,還討厭午睡,總是哭鬧,後來無意中拿了一本《西游記》給他看,沒想到竟然乖了,小手捧著一直看,這還不是圖片版的呢,字特別多……”
    這本《西游記》已經泛黃散頁,在第一頁空白處,李女士用筆記錄當時的心情,“從這本書中任意找一句話,他便知道在哪頁,希望5年後兒子再讀會有另一番感悟……”
  把自己想象成最厲害的
    李女士說,小元熟悉到這個程度,是因為光這本《西游記》他已經讀了50多遍了,還不包括其他版本,“從5歲開始,又陸續給他買了其他名著,除了《紅樓夢》,他都非常喜歡,一本接一本看,一遍又一遍重覆……”李女士見兒子越來越著迷名著,每次領著上書店,即使讀完了一個版本,他還會選其他沒讀過的版本讀,晚上睡覺前會讀一段時間,現在,小元還在廁所放著一本《西游記》,用夾子夾在當前書頁上。
    能看懂嗎,字認識嗎?“能啊,不認識的字,有的問媽媽,有的就跳過,有的查字典……”小元說。
    小元說,這些書里有好多英雄,都是打仗的,“孫悟空、關羽、李元霸我都喜歡……”每次看這些書,他總會把自己想象成裡面最厲害的人物,看幾遍都不夠,這些書,他都最少讀了30遍。
    小元已經上小學二年級了,在別人眼裡聰明可愛,愛好廣泛,學習成績又好,老師也認為孩子的表達能力和理解能力都沒問題,但媽媽發現,孩子不喜歡讀其他類的書了。“我擔心這樣不好,想請問專家,看看需不需要用什麼方法引導他看看別的書?”她很糾結。
  ■專家
  好事,“哪壺先開提哪壺”
    “這是好事!家長不用擔心,這麼小的孩子能讀到這個程度很難得,慢慢地,他讀書有可能就會進入思考和研究的階段!”吉林省中小學家庭教育促進會的一位教育專家答案很樂觀。
    她還給做了分析,在過去大人批評孩子,有句話叫“哪壺不開提哪壺”,現在教育有了新觀點,叫“哪壺先開提哪壺”,就是要先讀有趣的,然後再讀有用的,讓孩子看課外書,並非追求數量,首先是培養他們對課外書的興趣,然後把偶爾的興趣引導為濃厚的興趣,最後老師和家長不要求他看,他也會如飢似渴地找課外書看。培養孩子看書,興趣才是第一!
  重要的是養成讀書習慣
    新文化網專欄作者、家庭教育專家範中華認為:“家長的擔憂不必要,孩子對閱讀有興趣、養成閱讀習慣最重要!”
    範中華說,孩子對喜歡的某本書,或是書中的某個部分,會反覆閱讀。她認識幾個小孩,上小學之前把四大名著原著讀完了,他們後來的心理素質、閱讀和寫作能力都發展得很好。最近她的研究發現,高中生更是按興趣去讀,不一定讀文學名著,但作文能力都有提高,“老師也證明這點,就是愛讀書的孩子,作文成績提高都比較快。”
    至於李女士擔心讀書的單一性和重覆性,範中華認為,這是孩子這個階段的特點。她的女兒魏一寧如今17歲,是個小作家,酷愛文史類書籍,從小學6年級開始出書。“我姑娘小時候也這樣,有的書讀破了,再領去書店,她還選這個。”如果對讀書內容確實擔憂, 可以買一些與他愛讀的書相關的書籍,比如易中天的《品三國》,引導他讀當代人寫的作品,然後再領他去書店選書,一定會讓他去博覽群書的。”
  ■互動
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  本報記者 閆碩
  (原標題:男孩迷上古典名著媽媽為啥很擔心?)
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